Modello per la valutazione degli assistenti universitari

1.Come valuta la preparazione dell'assistente in questo corso?
2.Ritiene che l'assistente abbia illustrato in modo chiaro il materiale?
3.In che misura l'assistente l'ha aiutata a sviluppare capacità di pensiero critico?
4.Quanto le è stato utile il feedback dell'assistente sui compiti svolti?
5.Per il suo livello di preparazione, le spiegazioni fornite dall'assistente sono state troppo complicate, troppo semplici o adeguate?
6.Ritiene che l'assistente abbia risposto in modo chiaro alle domande?
7.Ritiene che l'assistente abbia risposto in modo diretto alle domande?
8.Con quanta efficacia l'assistente ha condotto le discussioni sul materiale del corso?
9.È stato facile o difficile entrare in contatto con l'assistente al di fuori degli orari di lezione?
10.Ritiene che l'assistente abbia collegato bene le esercitazioni del corso con il materiale trattato durante le lezioni?
11.Come valuta la competenza dell'assistente sul contenuto del corso?
12.Con quanta efficacia l'assistente ha controllato che la discussione non andasse fuori tema?
13.Nel complesso, ritiene che l'assistente abbia insegnato bene?
14.Descriva il principale punto di forza dell'assistente durante questo corso.
15.Descriva la principale debolezza dell'assistente durante questo corso.