Educazione Speciale 2 - Comunicazione e linguaggio Survey

Gentile collega,

ti invitiamo a compilare il questionario di gradimento relativo al volume Educazione Speciale 2 - Comunicazione e linguaggio.
I tuoi commenti e critiche costruttive saranno per noi importantissimi, per migliorare in questa collana di EDUCAZIONE speciale, messa gratuitamente a disposizione dei docenti e degli operatori che devono trattare allievi con disabilità intellettiva.
Questo questionario contiene una trentina di domande.
Per rispondere, è necessario aver guardato il volume Educazione Speciale 2 - Comunicazione e linguaggio e le sue diverse sezioni, in modo da poter dare un'opinione.
Rispondere al questionario non impiega più di 15 minuti.
Grazie fin d'ora per la tua collaborazione.

Cordialmente

gli autori

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Quanto è chiara l’Introduzione? (p. 4-5)	Quanto è chiara l’Introduzione? (p. 4-5) 1	Quanto è chiara l’Introduzione? (p. 4-5) 2	Quanto è chiara l’Introduzione? (p. 4-5) 3	Quanto è chiara l’Introduzione? (p. 4-5) 4
Quanto condividi Una Scelta di metodo? (p. 6-7)	Quanto condividi Una Scelta di metodo? (p. 6-7) 1	Quanto condividi Una Scelta di metodo? (p. 6-7) 2	Quanto condividi Una Scelta di metodo? (p. 6-7) 3	Quanto condividi Una Scelta di metodo? (p. 6-7) 4
Quanto è chiaro Perché questo lavoro (p. 8)?	Quanto è chiaro Perché questo lavoro (p. 8)? 1	Quanto è chiaro Perché questo lavoro (p. 8)? 2	Quanto è chiaro Perché questo lavoro (p. 8)? 3	Quanto è chiaro Perché questo lavoro (p. 8)? 4
Quanto condividi Metodo di lavoro? (p. 11-12)	Quanto condividi Metodo di lavoro? (p. 11-12) 1	Quanto condividi Metodo di lavoro? (p. 11-12) 2	Quanto condividi Metodo di lavoro? (p. 11-12) 3	Quanto condividi Metodo di lavoro? (p. 11-12) 4

Quanto è chiara l’Introduzione? (p. 4-5)

Quanto è chiara l’Introduzione? (p. 4-5) 1

Quanto è chiara l’Introduzione? (p. 4-5) 2

Quanto è chiara l’Introduzione? (p. 4-5) 3

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Quanto condividi Una Scelta di metodo? (p. 6-7)

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Quanto è chiaro Perché questo lavoro (p. 8)?

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Quanto condividi Metodo di lavoro? (p. 11-12)

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Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48)	Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48) 1	Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48) 2	Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48) 3	Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48) 4
Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48)	Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48) 1	Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48) 2	Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48) 3	Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48) 4
Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20?	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20? 1	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20? 2	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20? 3	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20? 4
Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 28?	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 28? 1	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 28? 2	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 28? 3	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 28? 4
Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 37?	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 37? 1	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 37? 2	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 37? 3	Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 37? 4
Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema?	Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema? 1	Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema? 2	Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema? 3	Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema? 4

Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48)

Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48) 1

Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48) 2

Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48) 3

Quanto è utile Comunicare con le immagini? (p. 13-48) 4

Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48)

Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48) 1

Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48) 2

Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48) 3

Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 13-48) 4

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20?

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20? 1

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20? 2

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20? 3

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 20? 4

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 28?

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 28? 1

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 28? 2

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Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 37?

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 37? 1

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 37? 2

Quanto è utile la tabella di controllo dei progressi di pag. 37? 3

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Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema?

Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema? 1

Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema? 2

Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema? 3

Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema? 4

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Quanto è utile Comunicare con il lingiuaggio in generale? (p. 49-219)	Quanto è utile Comunicare con il lingiuaggio in generale? (p. 49-219) 1	Quanto è utile Comunicare con il lingiuaggio in generale? (p. 49-219) 2	Quanto è utile Comunicare con il lingiuaggio in generale? (p. 49-219) 3	Quanto è utile Comunicare con il lingiuaggio in generale? (p. 49-219) 4
Quanto è chiara La lingua italiana? (p. 50-59)	Quanto è chiara La lingua italiana? (p. 50-59) 1	Quanto è chiara La lingua italiana? (p. 50-59) 2	Quanto è chiara La lingua italiana? (p. 50-59) 3	Quanto è chiara La lingua italiana? (p. 50-59) 4
Quanto è utile Parlare? (p. 60-86)	Quanto è utile Parlare? (p. 60-86) 1	Quanto è utile Parlare? (p. 60-86) 2	Quanto è utile Parlare? (p. 60-86) 3	Quanto è utile Parlare? (p. 60-86) 4
Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 61 ?	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 61 ? 1	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 61 ? 2	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 61 ? 3	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 61 ? 4
Quanto è utile Leggere? (p. 87-172)	Quanto è utile Leggere? (p. 87-172) 1	Quanto è utile Leggere? (p. 87-172) 2	Quanto è utile Leggere? (p. 87-172) 3	Quanto è utile Leggere? (p. 87-172) 4
Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 92?	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 92? 1	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 92? 2	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 92? 3	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 92? 4
Quanto è utile Scrivere? (p. 173-219)	Quanto è utile Scrivere? (p. 173-219) 1	Quanto è utile Scrivere? (p. 173-219) 2	Quanto è utile Scrivere? (p. 173-219) 3	Quanto è utile Scrivere? (p. 173-219) 4
Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 177 ?	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 177 ? 1	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 177 ? 2	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 177 ? 3	Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 177 ? 4
Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 49-219)	Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 49-219) 1	Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 49-219) 2	Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 49-219) 3	Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 49-219) 4
Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema ?	Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema ? 1	Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema ? 2	Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema ? 3	Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema ? 4

Quanto è utile Comunicare con il lingiuaggio in generale? (p. 49-219)

Quanto è utile Comunicare con il lingiuaggio in generale? (p. 49-219) 1

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Quanto è chiara La lingua italiana? (p. 50-59)

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Quanto è utile Parlare? (p. 60-86)

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Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 61 ?

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Quanto è utile Leggere? (p. 87-172)

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Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 92?

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Quanto è utile Scrivere? (p. 173-219)

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Quanto è utile la proposta di valutazione di pag. 177 ?

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Quanto sono realizzabili le attività di questa parte ? (p. 49-219)

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Per te, quanto è importante che si tratti a scuola questo tema ?

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In generale, quanto apprezzi la veste grafica del volume?	In generale, quanto apprezzi la veste grafica del volume? 1	In generale, quanto apprezzi la veste grafica del volume? 2	In generale, quanto apprezzi la veste grafica del volume? 3	In generale, quanto apprezzi la veste grafica del volume? 4
In generale, quanto ritieni efficaci le immagini?	In generale, quanto ritieni efficaci le immagini? 1	In generale, quanto ritieni efficaci le immagini? 2	In generale, quanto ritieni efficaci le immagini? 3	In generale, quanto ritieni efficaci le immagini? 4
In generale, quanto ritieni appropriato il registro linguistico?	In generale, quanto ritieni appropriato il registro linguistico? 1	In generale, quanto ritieni appropriato il registro linguistico? 2	In generale, quanto ritieni appropriato il registro linguistico? 3	In generale, quanto ritieni appropriato il registro linguistico? 4

In generale, quanto apprezzi la veste grafica del volume?

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In generale, quanto ritieni appropriato il registro linguistico?

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Educazione Speciale 2 - Comunicazione e linguaggio

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* 1. Informazioni personali

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* 2. Sono:

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* 3. Se DOCENTE specificare se di:

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* 4. Rispondi a ogni domanda indicando il tuo gradimento.
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* 5. Comunicare con le immagini
Rispondi alle domande indicando il tuo gradimento
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* 6. Comunicare con il linguaggio
Rispondi alle domande indicando il tuo gradimento
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* 7. Il libro in generale.
Rispondi alle domande indicando il tuo gradimento
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* 5. Comunicare con le immaginiRispondi alle domande indicando il tuo gradimento1= molto poco 2= poco 3= abbastanza 4= molto

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* 6. Comunicare con il linguaggioRispondi alle domande indicando il tuo gradimento1= molto poco 2= poco 3= abbastanza 4= molto

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* 7. Il libro in generale.Rispondi alle domande indicando il tuo gradimento1= molto poco 2= poco 3= abbastanza 4= molto

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* 5. Comunicare con le immagini
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* 6. Comunicare con il linguaggio
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* 7. Il libro in generale.
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