Analisi Fabbisogni Formativi Survey

Question Title

* 2. Specificare 3 argomenti di cui sente la necessità di formazione:

Question Title

* 3. Da quanto tempo presta la propria opera nel comparto sanitario in qualità di professionista?

Da meno di 5 anni

Da 6 anni a 10 anni

Da 11 anni a 15 anni

Oltre 15 anni

Question Title

* 4. Attraverso quali obiettivi formativi reputa di poter acquisire una maggiore qualificazione professionale?

Accreditamento strutture sanitarie e dei professionisti - La cultura della qualità

Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'Evidence Based Practice EBM - EBN - EBP)

Appropriatezza prestazioni sanitarie nei LEA. Sistemi di valutazione, verifica e miglioramento dell'efficienza ed efficacia

Argomenti di carattere generale - informatica e lingua inglese scientifica di livello avanzato, normativa in materia sanitaria: i principi etici e civili del SSN

Aspetti relazionali (comunicazione interna, esterna, con paziente) e umanizzazione delle cure

Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, specializzazione e attività ultraspecialistica

Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute

Etica, bioetica e deontologia

Farmacoepidemiologia, farmacoeconomia, farmacovigilanza

Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale) nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali e socio-assistenziali

Implementazione della cultura e della sicurezza in materia di donazione-trapianto

Innovazione tecnologica: valutazione, miglioramento dei processi di gestione delle tecnologie biomediche e dei dispositivi medici - Technology assessment

Integrazione interprofessionale e multiprofessionale, interistituzionale

Integrazione tra assistenza territoriale ed ospedaliera

La comunicazione efficace, la privacy ed il consenso informato

Responsabilità professionle

Linee guida - protocolli - procedure - documentazione clinica

Management sanitario - Innovazione gestionale e sperimentazione di modelli organizzativi e gestionali

Medicine non convenzionali: valutazione dell'efficacia in ragione degli esiti e degli ambiti di complementarietà

Metodologia e tecniche di comunicazione sociale per lo sviluppo dei programmi nazionali e regionali di prevenzione primaria e promozione della salute

Multiculturalità e cultura dell'accoglienza nell'attività sanitaria

Percorsi clinico-assistenziali / diagnostici / riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Principi, procedure e strumenti per il governo clinico delle attività; sanitarie

Sanità veterinaria

Sicurezza alimentare e/o patologie correlate

Sicurezza ambientale e/o patologie correlate

Sicurezza negli ambienti e nei luoghi di lavoro e/o patologie correlate. Radioprotezione

Tematiche speciali del SSN e SSR ed a carattere urgente e/o straordinario individuate dalla Commissione Nazionale ECM per far fronte a specifiche emergenze sanitarie

Trattamento del dolore acuto e cronico – Palliazione

Tematiche speciali dell'SSN e SSR. Malattie rare

Question Title

* 5. QUALI DEI SEGUENTI ASPETTI GIUDICA PARTICOLARMENTE RILEVANTI IN UN CORSO DI FORMAZIONE?

La rilevanza degli argomenti trattati

La qualità dei docenti e responsabili scientifici

La metodologia didattica utilizzata

Interattività

Question Title

* 6. QUALE TIPOLOGIA DI ATTIVITA' DI FORMAZIONE PREFERISCE?

Residenziale (RES)

A distanza (FAD)

Sul campo (FSC)

Question Title

* 7. A QUANTI CORSI RES HA PRESO PARTE NEL CORSO DELL'ULTIMO ANNO?

1 - 10

11 - 20

21 - 30

Oltre 30

Question Title

* 8. A QUANTI CORSI FAD HA PRESO PARTE NEL CORSO DELL'ULTIMO ANNO?

1 - 10

11 - 20

21 - 30

Question Title

* 9. A QUANTI CORSI FSC HA PRESO PARTE NEL CORSO DELL'ULTIMO ANNO?

1 - 10

11 - 20

21 - 30

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